ЛІТЕРАТУРА

1. Марінушкіна О.Є. Порадник практичного психолога, Х.: Вид.група «Основа», 2007

2. Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник / [уклад.: М.В. Лемак, В.Ю. Петрище]. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші, 2011. – 616 с. 

3. Юлия Борисовна Гиппенрейтер. Общаться с ребенком. Как?

4. Юлия Борисовна Гиппенрейтер Продолжаем общаться с ребенком. Так? 

5. Гресь Анна Такі різні діти. Посібник для батьків, яких ніхто не навчав педагогіки. — Х.: Вид. група «Основа»

6. Гресь Анна. Велика книга батьківських секретів. - Х.: Вид. група "Основа"  

7. Методичні рекомендації «Моніторинг якості дошкільної освіти: кваліметричний підхід до оцінки розвитку дитини»

8. Література з питань профілактики дискримінації, нетерпимості, міжетнічної ненависті 

9. Адаптація дітей до навчання у школі в діяльності психологічної служби. Методичні рекомендації

10. Психологічна служба : Підруч. / [В.Г.Панок (наук. ред.), А.Г.Обухівська, В.Д.Острова та ін.]. – Київ : Ніка-Центр, 2016. – 362 с.

11. Небезпечні квести для дітей: профілактика залучення / Методичні рекомендації. – К.: ТОВ «Агентство «Україна», 2017. – 76 с.

12. Навчально-методичний посібник «Організація роботи з розв'язання проблеми насильства в школі». К:. Huss, 2011. – 96 ст.

13. Череповська Н.І. Медіаосвітні ресурси розвитку патріотизму і критичного мислення молоді: навчально-методичний посібник.

14. Рибалка В.В. Соціально-педагогічне і психологічне забезпечення розвитку дієвого громадянського суспільства і особистості громадянина: посібник. / Валентин Рибалка. – К.:ТАЛКОМ, 2018. – 226 с.

15. Ткачук І. І. Психолого-педагогічний супровід особистісного і професійного самовизначення старшокласників, що опинилися у складних життєвих обставинах внаслідок військових конфліктів : [метод. рек.] / І. І. Ткачук ; наук. ред. В. Г. Панок. – Київ : УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2018. – 78 с.

16. Створення системи служб порозуміння для впровадження медіації за принципом «рівний-рівному/рівна-рівній» та вирішення конфліктів мирним шляхом у закладах освіти. – К.: ФОП Нічога С.О.. –
2018. – 174 с.

17. Соціально-реабілітаційні і навчальні програми в роботі інклюзивно-ресурсних центрів із сім’єю : [метод. рек.] / Т. В. Жук, О. Г. Задорожня, А. В. Замша, Т. Д. Ілляшенко, Т. М. Костенко, А. Г. Обухівська, Г. В. Якимчук ; за ред. А. Г. Обухівської. – Київ : УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2018. – 208 с.

18. Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби : [метод. рек.] / авт.-упор.: В. М. Горленко, В. Д. Острова, Н. В. Сосновенко, І. І. Ткачук ; за заг. ред. В. Г. Панка. – Київ : УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2018. – 106 c.

19. Комплексне ПТСР: керівництво по відновленню дитячих травм/Піт Уокер; пер. з англ. Т.А. Иссмаил - Киев. : "Діалектика", 2020. - 274 с.

20. ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ  ДО РОЗВИТКУ  ЖИТТЄСТІЙКОСТІ/СТРЕСОСТІЙКОСТІ  У ДІТЕЙ В ОСВІТНІХ  НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ (навчально-методичний посібник).

21. Соціально-педагогічна та психологічна робота з дітьми у конфліктний та  постконфліктний період : метод. рек. / Н.П. Бочкор, Є.В. Дубровська, О.В.Залеська та ін. – Київ: МЖПЦ «Ла Страда-Україна», 2014. – 84 c.

22. Рекомендації щодо онлайн-безпеки для педагогічних працівників.

23. Соціально-педагогічна діагностика дітей та родин, які опинились в складних життєвих обставинах : метод. рек. / автори-упор. В. Г. Панок, З.О. Гаркавенко, О.Г. Карагодіна, А.С. Шапошнікова. – [2-е вид., стереотип.]. – К. : УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2017. – 76 с.

24. Як впоратися з думками про суїцид.